9月22日下午，华东师范大学古籍研究所研究员、博士生导师罗争鸣教授在我校乡村人才振兴学院多功能教室做题为“中文学子的使命——读书与写作漫谈”的讲座，讲座以线上线下的方式同时进行。西安工商学院副董事长、常务副校长龙和平，文学与新闻传播学院院长崔建斌，执行院长韩娟，中文系全体教师及汉语言文学专业学生代表共计500余名师生参加了本次讲座，讲座由文学与新闻传播学院院长崔建斌主持。

首先，主持人崔建斌介绍主讲嘉宾。紧接着，西安工商学院常务副校长龙和平为罗争鸣教授颁发客座教授聘书。

接下来，罗争鸣教授做题为“中文学子的使命——读书与写作漫谈”的专题讲座。罗教授引导学子考虑中文专业的使命，并从读书和写作两个方面入手展开讨论。

关于读书，罗教授主要讲述了以下三点。其一，正确认识读书。了解碎片化阅读的局限与不可阻挡的时代潮流，明确纸质书阅读的不可替代性，如负责的阅读体验、深刻的体会、牢固的记忆。其二，如何读书。要将精读与泛读相结合，细读经典作品，为文学创作提供基础；快速浏览重要信息，获取主要观点和重要知识。也要围绕问题点读书，建构自己的知识体系。其三，读什么书。要养成无所不读的读书人生，达到“一事不知，深意为耻”的思想境界。

关于写作，罗教授从四个方面展开探讨。其一，论文选题。首先，罗教授指出选题的重要性，认为选题好是写作成功的一大半，关乎此后的学术发展。本科生论文选题一定要具体，有针对性，从小处着眼，由小见大，避免宽泛的总结和铺叙；硕士、博士选题要有一定挑战，有拓展空间，学科交叉，避免过于偏狭、重复。其次，罗教授强调选题要趁早，围绕问题，展开阅读和资料搜集。要跟老师请教，由导师把握选题质量。其二，工具书与电子文献的使用。要采用文献学方法、文史互证等，也要明确外语工具及海外汉学的重要性。学会使用中国国家数字图书馆、西方汉学检索资源等。其三，写作训练。注重义理、考据、辞章，把握义理与考据的关系，将二者结合起来。此外，要注意文史考证的学术规范。凡立一义，必凭证据；证据以古为尚；孤证不为定说；隐匿、曲解证据为不德；剿说为大不德；弟子驳难本师，受之者不以为忤；辩诘词旨务必笃实温厚，盛气凌轹、影射讥笑、支离牵涉为不德；窄而深的研究。要避免出现论文辞章的弊病，如行文枝蔓；故作“古雅”；陈词滥调；逻辑不清，结构颠倒。学术论文的辞章，当言贵朴实、简洁，力避“言有枝叶”。其四，学术论文的逻辑与结构、框架。要反复锤炼，越简单越符合思维习惯，要注意内在逻辑，重视外在框架、结构，把握论文的格局。

之后，罗教授总结了中文学习的使命与学习目的。指出中文学子要进行扎扎实实的原典阅读，拥有对母语和中国文化的深切理解，并掌握纯熟深湛的文字能力。

最后，罗争鸣教授与我校师生进行了亲切互动。针对与会师生提出的问题，罗教授进行了专业而细致的解答。他指出，面对庞杂的网络信息，个人要拥有分辨能力，筛选所需信息，不能沉溺其中。关于如何引导学生在课堂上进行原典阅读的问题，罗教授表示，要建立读书小组，营造读书氛围，让学生反复研究、探讨，利用团队合作的方式给学生和教师提供便利。学生个人可以利用古都优势，外出考察历史遗迹，开展田野考察，养成文史素养。师生互动将本次讲座的气氛推向了高潮。

杜甫诗云“读书破万卷，下笔如有神”，明人于谦说“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，明人陈继儒说“读书随处净土，闭门即是深山”，清人蒲松龄云“书痴者文必工，艺痴者技必良”。读书滋养生命，写作涵养情怀。中文学子，不仅应养成爱读书、读好书、善读书的习惯，更应具备优秀的写作能力。以书为媒，以文为伴，志要高华，趣要淡泊。在读书与写作中，启个人之思，树崇高之德，养浩然之气。                                                                                                                                           图文来源：文学与新闻传播学院