姓名：张林灿

专业：网络与新媒体

班级：人文B231114

部门：融媒直播部

岗位：剪辑

指导教师：孙 飞[陕西广电融媒体集团（台）资讯中心]

李雨桐[西安工商学院人文学院新闻传播系]

辅导员：刘晨[西安工商学院人文学院]

　　我主要实战内容是收集新闻热点进行剪辑，投送到抖音账号陕西新闻广播上。积累创作十条视频，在此期间去景点拍摄汉服文化元素，去汉服馆拍摄视频，去大唐西市博物馆记录拍摄，去嘹咋咧面馆协助拍摄直播宣传视频和直播打光。

　　从收集热点的信息筛选能力，到不同场景下的拍摄技巧，再到打光等技术辅助工作，我接触了从内容策划到执行落地的多个环节。这种“全链条”体验，不仅提升了我的剪辑核心技能，更培养了我对不同传播场景的适应力和协作力，让我从“单一技能操作者”向“综合内容创作者”转变。无论是新闻热点的快速传递，还是汉服、地域文化的镜头呈现，本质上都是我通过新媒体搭建“内容与受众”的桥梁。在这个过程中，我体会到：新媒体不仅是技术工具，更是连接传统与现代、地域与大众的纽带。我的镜头既记录了当下的热点动态，也在潜移默化中传播着文化魅力，这种“传播者”的身份认知，让我对专业的社会价值有了更深刻的体会。

　　这段经历让我在具体的实践中触摸到新媒体行业的脉搏，也为未来的创作积累了宝贵的素材与思考。

姓名：陈雪彤

专业：网络与新媒体

班级：人文B221114

部门：综合部

岗位：剪辑

指导教师：梁 刚[陕西广电融媒体集团（台）资讯中心]

李雨桐[西安工商学院人文学院新闻传播系]

辅导员：王钰杰[西安工商学院人文学院]

　　本次实习主要负责医学科普口播视频剪辑与拍摄、嘉宾接待及资讯稿撰写四项核心工作，现将收获总结如下：

　　在视频制作环节，我从开始的老师教学到后面独立剪辑完成多条口播视频，熟练掌握了复杂信息筛查、字幕动态效果添加等技术。通过多次现场拍摄实践，我学会了根据演播厅环境快速调整摄像机参数与灯光布局。这些经历让我深刻体会到：内容传播的效力直接取决于制作细节的严谨度。

　　撰写资讯稿则锻炼了我的信息整合能力。为提升效率，我将剪辑时积累的镜头语言逻辑迁移到文字中——用分镜式描述替代冗长说明，使科普要点更直观。接待工作则意外提升了我的跨部门协作能力，尤其在紧急协调技术团队更换访谈场地时，深刻理解了预案思维在媒体作业中的重要性。

姓名：吕瑞

专业：网络与新媒体

班级：人文B221112

部门：融媒体策划制作部

岗位：剪辑、拍摄

指导教师：张梦熊[陕西广电融媒体集团（台）资讯中心]

师湘茹[西安工商学院人文学院新闻传播系]

辅导员：王钰杰[西安工商学院人文学院]

　　本次实习是我作为网络与新媒体专业学生的一次深刻成长。参与“青春绘梦，韵染长安”西安创意绘画艺术节宣传片拍摄时，从前期踩点古城墙的晨光到深夜剪辑台的奋战，我体会到镜头如何将传统艺术与年轻表达融合，更理解了每一帧画面背后对城市文化的敬畏.

　　在敬修堂洗护产品微短剧创作中，从脚本策划到场景布光，我学会了如何用故事化叙事赋予品牌温度，让产品功能通过生活场景自然触达用户；而西凤酒“丝路出海”活动的宣传拍摄，则让我直面跨文化传播的挑战——如何在取景中平衡历史厚重感与国际化的视觉语言，最终团队用航拍与非遗元素结合的交响式呈现，让我看到技术赋能下中国品牌的全球化表达可能。

　　这三个项目如同三棱镜，折射出新媒体工作的多面性：它需要创意的火花，更需要严谨的流程协作；追求视觉冲击力，亦不可失真实性与文化内核。当实习结束时回望，那些凌晨三点在剪辑室校准色温的疲惫、外景拍摄时沙尘灌进设备的焦灼，都已沉淀为对行业的热爱与敬畏——原来真正的“技术中心”，不仅是操控设备的熟练，更是用镜头为时代故事赋能的使命感。

　　文图来源：张林灿 陈雪彤 吕瑞

　　审核：原朝阳